Accueillant des enfants très jeune, nous sommes parfois les premiers à annoncer aux parents les difficultés rencontrées par leur enfant. Notre principale objectif est d'aider l'enfant afin que celui-ci puisse cheminer au sein d'un groupe et de l'outiller afin qu'il puisse entammer l'entrée à la maternelle de façon positive.

Nous comptons parmis notre personnel des éducatrices ayant un bagage scolaire et professionnel complémentaire, ajoutant à notre service de garde un encadrement diversifié. La plupart de ces éducatrices ont toutes un poste auprès d'un groupe d'enfant, mais agissent à titre de consultante quand une autre éducatrice en ressent le besoin. Selon la situation, elles peuvent également compléter des formulaires d'observation, élaborer des plans d'intervention ainsi qu'encadrer les parents quand ceux-ci en ressentent le besoin. Bien qu'elles ne peuvent poser des diagnostiques, leur bagage permet de diriger les parents vers les ressources externes pouvant les aider.

Nous avons également à titre de ressource interne, deux éducatrices spécialisées qui ont pour rôle d'appliquer des plans d'intervention auprès de certains enfants qui ont besoin de soutien. Bien qu'elles accompagnent certains enfants, elles peuvent faire de la prévention auprès d'autres enfants manifestant certaines particularités du développement non diagnostiquées (ex: stimulation du langage ou de la motricité.).