Pour les 4 ans à 5 ans, en plus de notre programme éducatif, beaucoup d’activités seront effectuées dans le but de préparer l’enfant pour la maternelle. Les activités proposées seront en lien avec l’initiation à la lecture et l’écriture, initiation aux mathématiques et aux sciences. Les activités sont adaptées selon le développement de chaque enfant et leur centre d'intérêt.

Mathématique

Objectifs à atteindre :

Bien qu'appliqué régulièrement dans nos actions et nos dialogues, les notions de mathématique plus complexe, tel les additions, calculs, fractions, sont principalement présentées aux enfant finissants, entrant à la maternelle. Tous les autres enfants étant dans le programme pré-scolaire sont également initiés à ces notions. Les enfants ont naturellement un grand intérêt pour les mathématiques, principalement quand vient le temps de quantifier!!

Nous aimerions que votre enfant puisse:

• Être en mesure de compléter des jeux d’assemblage (ex : casse-tête, Blocs, etc.);
• Être en mesure de reconnaître les positions d’une personne ou d’un objet dans l’espace (devant, derrière, en face de…);
• Connaître le concept d’espace (haut, bas, près, loin, grand, large…);
• Connaître le concept de quantité (plein, vide, autant, plus que…);
• Connaître les nombres naturels de 1 à 50 à l’oral, à l’écrit et à la lecture;
• Classifier, comparer, dénombrer des images;
• Être capable de faire une approximation;
• Comprendre le sens d’une fraction (comparaison entre 0, ½ et 1);
• Être en mesure de compléter une suite de nombres ou d’images;
• Comprendre le sens de l’addition et de la soustraction (image ou nombre);
• Comprendre le sens d’une relation d’égalité;
• Être capable de compter jusqu’à 50 ou plus;
• Identification du carré, du rectangle, du triangle, du cercle et du losange);
• Comparaison et construction de formes (carré, rectangle…);
• Comparaison d’objets dans son environnement avec une forme connue;
• Être en mesure de reconnaître des formes de même grandeur;
• Comprendre les dimensions d’un objet (gros, petit, moyen);
• Comprendre les unités conventionnelles suivantes : jour, heure, minute et seconde;
• Comprendre c’est quoi un prix, une date, un numéro de téléphone, une adresse et l’âge;
• Connaître les mots de vocabulaire suivants : aucun, carré, cercle, chiffre, côté, face, hauteur, heure, jour, largeur, longueur, losange, minute, moins, nombre, ordre croissant, ordre décroissant, plus, rectangle, seconde, triangle.

Science

Objectifs à atteindre :

• Comprendre le phénomène de l’attraction électrostatique;
• Comprendre le phénomène de l’attraction électromagnétique;
• Comprendre ce qu’est une pression;
• Comprendre l’effet d’une force sur la direction d’un objet;
• Être en mesure de construire une structure (pont, tour…);
• Comprendre certaines structures de la Terre (Volcans, montagnes, océans…);
• Comprendre le cycle de l’eau;
• Connaître les différentes sources d’énergie suivantes : solaire, électrique, éolienne;
• Comprendre les causes des différentes rotations de la Terre (jour, nuit, saison);
• Connaître le système Soleil-Terre-Lune;
• Savoir ce que c’est une étoile;
• Connaître les phénomènes météorologiques (nuage, pluie, orage…);
• Comprendre la chaîne alimentaire;
• Connaître les différents mouvements des animaux (marche, vol…);
• Comprendre différents enjeux liés à l’environnement (recycle);
• Être en mesure d’utiliser des instruments d’observation simples (loupe);
• Être en mesure de construire un environnement (aquarium, serre…);
• Connaître les différentes parties du corps, leurs fonctions et leurs réactions;
• Connaître les 5 sens et leurs fonctions.

Français

Objectifs à atteindre :

Le français étant la langue d'usage de la garderie, toutes les activités seront pensées afin d'enrichir le vocabulaire des enfants et les inciter à exprimer leur pensé. Par la lecture, la mise en relation avec divers livres et l'initiation à l'écriture, les enfants seront encouragé à reconnaitre les lettres de l'alphabet, ainsi qu'a écrire leur nom, le tout selon l'intérêt et le rythme de l'enfant.

Nous aimerions leurs apprendre à:

• Être en mesure de décrire un personnage (aspect physique, traits de caractère…);
• Reconnaître le temps et le lieu d’une histoire;
• Être en mesure de replacer une séquence d’évènements;
• Comprendre ce qu’est une comparaison et l’utiliser;
• Être en mesure de faire un récit en 3 temps (début, milieu et fin) à l’oral;
• Connaître et écrire les lettres de l’alphabet; (en priorisant son nom)
• Reconnaître des images et utiliser le vocabulaire qui y est associé;
• Reconnaître les mots appartenant à son vocabulaire visuel ;
• Anticiper un mot ou un groupe de mots à partir de ce qui précède;
• Être en mesure de raconter une histoire à partir d’une image;
• Être en mesure d’écrire et reconnaître certaines caractéristiques personnelles : date de naissance, son nom, les noms des membres de sa famille, son numéro de téléphone et son lieu de résidence;
• Utiliser les bons pronoms et temps de verbe appropriés dans le langage oral;
• Reconnaître l’écrit dans son environnement.

Anglais

Objectifs à atteindre :

L'initiation à l'anglais se fait sur une base légère, par des chansonnettes faciles à apprendre et à répéter. Certaines consignes simples seront utilisées, tel: let's go, are you ready, come here. Les enfants qui comprennent bien cette langue seront stimulés de façon plus régulière et approfondi pour ne pas perdre cette acquis, ce qui augmente la curiosité des autres enfants vers cette nouvelle façon de communiquer. 

Nous aimerions que votre enfant apprenne:

• à reconnaître les couleurs
• Reconnaitre quelques questions courrantes
• Savoir chanter quelques chansons
• Connaître son alphabet;
• Savoir compter jusqu’à 10.